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Josée, la responsable du service de garde, occupe ce petit coin du local. Lorsque les enfants partent en classe, elle exécute ses tâches de gestion, qui consistent à noter les présences des...
Ressources
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Rahija M. explique les rites musulmans à propos du porc et de l'alcool. Les autres enfants sont bien intrigués par sa religion, ils lui posent beaucoup de questions. Rahija M. défend la position...
À première vue, François S. semble un petit garçon solitaire, calme, isolé du groupe. Il est bien assis à la table de pique-nique, seul, hésitant face à son sac-repas. La perception que l'on se...
Aujourd'hui, c'est Mathieu qui accueille les enfants du haut des escaliers. Les enfants sont contents de le voir. Il travaille seulement une journée par semaine au service de garde et c'est le...
Dès son arrivée au service de garde, la petite Sarah M. explore un jeu à l'ordinateur. Elle est très concentrée sur le contenu. Elle explore le site publicitaire d'un fabricant de poupées très...
Joanie C. et Sarah M. s'apprêtent à explorer le site de la poupée mannequin bien connue, ce site rempli de publicités du fabricant. Il faut rester vigilant pour ce genre de site promotionnel,...
Trois filles jouent au jeu de serpents et échelles dans la cour d'école. Le jeu est reproduit à même le sol. Mélanie L. et Roxanne T. servent de pions sur le jeu et c'est Céleste L.-T. qui s'...
Mathieu demande à Simon-Étienne L. d'aller ranger son ballon. Aussitôt dit, aussitôt fait! Le petit Simon-Étienne L. exécute la demande de Mathieu en amorçant sa course vers le vestiaire. Il...
Josée supervise le ramassage des bagages dans la salle de séjour, elle prend en charge les enfants, les aide à prendre tous leurs effets personnels et à bien fermer les sacs. Les enfants sont...
Après que les enfants ont ramassé tous leurs bagages, Josée a retrouvé des effets personnels oubliés. Une chance qu'elle a surveillé le tout, autrement certains enfants n'auraient pas eu leur sac...
Élyse L. est couchée près de Marie-Anne D. Elles sont très proches, dans les deux sens du mot. Ces deux petites filles sont de grandes amies, elles attendent sagement l'autobus pour se rendre au...
L'attente se vit différemment pour chacun. Certains crient, d'autres sont couchés sur leur sac. L'autobus est très attendu par les enfants, mais aussi par les éducatrices. Les enfants sont...
Jérémie L. a un drôle de Gorillo, Josée le trouve splendide. Les enfants aiment bien que les éducatrices leur fassent des compliments sur ce qui leur appartient. En apercevant Josée en train de...
Enfin! L'autobus arrive et tout le monde est content. Les gros sacs sont soulevés de peine et de misère, les enfants se rendent à l'autobus en courant. Josée les fait attendre en rang avant de...
C'est le départ pour le lac Pouce. Les enfants placent leurs bagages dans l'autobus en chantant « Let's go! ». La dynamique des enfants au cours d'un voyage, en est une de « gang ». Ils sont...
Durant le déplacement en autobus vers le lac Pouce, les enfants sortent des bagages leurs « objets de transition » et les présentent à leurs amis. Il s'agit d'une sorte de petit secret, qui vient...
Le petit Simon G. est assis seul sur son banc. Il regarde par la fenêtre et il tient ses espadrilles. À quoi pense-t-il? Il est silencieux et songeur. Est-il anxieux de coucher à l'extérieur de la...
Josée demande aux enfants s'ils ont déjà couché ailleurs sans leurs parents. Pour Marc-Olivier L., c'est la première fois au lac Pouce, mais il est déjà allé coucher chez des amis. Ce genre de...
Terminus! Tout le monde descend! Lac Pouce, tout le monde descend! Les enfants se jettent sur leurs bagages. Ils ont hâte d'entrer. Deux animateurs du lac Pouce les attendent. Ils donnent la...
Encore une fois, des bagages ont été oubliés dans l'autobus. Heureusement que les éducatrices sont toujours là pour superviser! Maintenant, les animateurs du lac Pouce prennent le groupe en charge...