![[X]](/sites/enfant0-12.ccdmd.qc.ca/files/images/desactive.png)
Fanny est une stagiaire de 2e année qui poursuit des études dans le programme de Techniques d'éducation à l'enfance au cégep du Vieux Montréal. Ce stage lui permet de développer ses...
Ressources
(497)
C'est le moment de ranger; cette tâche peut paraître pénible et même décourageante, surtout lorsqu'il y a du matériel partout. Il faut répéter souvent aux enfants de ranger le jouet ou le jeu...
Il est 16 h 10 et la journée tire à sa fin. La mère de Sara-Janes et de Livia vient les chercher. Les filles ne semblent pas pressées de quitter Stéphanie et leurs amis, leur activité de bulles n'...
Florence B. et Sara M. s'organisent un méga jeu symbolique autour d'une drôle de ménagerie imaginaire. Elles élaborent une bribe de scénario avant de jouer. Florence B. semble être plus l'auteure...
Florence T. et Aya B. s'amusent avec de la pâte à modeler. Elles rigolent beaucoup, une belle complicité s'établit entre elles. Leur fou rire découle de leur incapacité à reproduire la fameuse...
Emmanuelle S. et François S. jouent ensemble à l'ordinateur. Ce qui les distingue, c'est qu'ils sont frère et soeur. Il est rare de voir des enfants de la même famille jouer ensemble lorsqu'ils...
Gabrielle est assise seule dans le coin lecture. Elle regarde les illustrations de son livre. Dès leur jeune âge, les enfants qui sont mis en contact avec les livres affectionnent particulièrement...
Assis dans l'atelier des jeux symboliques, Gabrielle et Simon jouent ensemble. Simon fait semblant de prendre une gomme dans la petite boîte rose et de la mâcher. Gabrielle fait comme lui : elle s...
Il y a un ordinateur dans chaque local. Les enfants peuvent y avoir accès à tour de rôle. C'est maintenant le tour de Gregory-Yann B.-B. Il est captivé par le site qu'il explore. L'éducatrice doit...
Guillaume explore les animaux de plastique dans la salle de jeu des grands. On le voit prendre la queue du dinosaure entre ses petits doigts. Catherine observe Guillaume qui joue avec les animaux...
Les enfants jouent dans les ateliers. Dans le coin du jeu symbolique, voici deux extraordinaires musiciens en pleine prestation; il s'agit de Matis et Simon. Tape, frappe sur l'établi, en solo, en...
Ces filles s'amusent au fameux Hula-hoop. Ce jeu consiste à faire tourner un cerceau autour de la taille. Les enfants d'âge scolaire aiment les défis et il faut axer nos interventions sur le...
Nadya cache le toutou sous la couverture. Elle veut ainsi vérifier à quel stade se situent Christopher et Simon-Pierre en ce qui concerne la permanence de l'objet, ce concept qui consiste à...
— Jeux symboliques
Christopher cogne sur une vis avec son marteau. Il se rend compte que la vis ne s’enfonce pas. Nadya lui donne un truc. Elle montre à Christopher comment utiliser un...
Voici les officiels de la partie d'improvisation. Le rôle d'arbitre est tenu par Sylvie Halley, la responsable du service de garde. Les deux autres enfants en uniforme jouent le rôle de...
Charles V. et Alexandre S. distribuent les cartons pour le vote lors de cette finale d'improvisation. Les cartons sont confiés aux spectateurs avant le début de la rencontre, lorsqu'ils se...
La partie d'improvisation est maintenant terminée, il faut tout ranger. Cet enfant ramasse les deux piles de cartons qui ont servi pour le vote du public.
Le service de garde organise un tournoi de ping-pong; les enfants intéressés à participer doivent s'inscrire sur cette feuille. On peut constater qu'il y a plus de garçons que de filles qui...
Ces deux garçons sont passionnés par les insectes. Ils cherchent des mille-pattes dans le parc. En creusant le sol avec un morceau de bois, ils explorent le socle dégagé d'un poteau de clôture....
La collation des Coccinelles se prend toujours dans leur local attitré situé au deuxième étage, et non dans la salle collective du rez-de-chaussée. Ainsi, Josée D. se sent moins pressée de...