« Enfin, nous voilà arrivés à la salle de motricité! » ont l'air de dire les enfants. Leur grand besoin de bouger sera comblé. Au CPE Alouette, les éducatrices ont accès à une petite salle de...
Ressources
Voici la serviette de Christopher. Il s'en sert pour s'essuyer les mains. Cette serviette est placée tout près du lavabo de la salle de bain à la hauteur des enfants. Chaque enfant a sa serviette...
La table à langer est tout près du lavabo. Il est obligatoire, selon la loi, d’avoir un coin d’eau tout près de la table à langer. Cela permet à l’éducatrice de prendre de l’eau sans laisser le...
La table à langer est aménagée à même le comptoir de la salle de bains. Des images reliées au thème des métiers décorent le plafond et le mur. On veut agrémenter la vue du bébé lorsqu’il est...
Voici comment la tablette de la chaise haute se soulève. Elle se soulève à la gauche du bébé et à la droite de l’éducatrice. Le système de verrouillage est identique à celui d’une porte. On voit...
Diane utilise la bonne technique pour le lavage des mains. Se laver les mains fréquemment et correctement est la façon la plus efficace de réduire les risques d'infection. Diane prend du savon...
Après le dîner, les enfants doivent brosser leurs dents. Ici, Laurence G. se brosse les dents dans la toilette des filles. Chacune des toilettes possède un lavabo permettant une organisation...
Sara-Janes s'installe pour se laver les mains. Elle est montée sur un petit banc d'appoint pour avoir les mains à une hauteur acceptable par rapport à l'évier. L'enfant doit avoir les mains plus...
Deuxième étape du lavage des mains : enduire les mains de savon, les frotter paume contre paume et frotter ensuite le dos des mains. Belle exécution, Sara-Janes!
Troisième étape : entrelacer les doigts à l'intérieur de la paume et effectuer des mouvements de l'arrière vers l'avant. Tu as la main sûre, Sara-Janes!
Quatrième étape : frotter le bout des doigts et les poignets. Bien rincer à l'eau courante et assécher. Tu as les mains nettes, Sara-Janes, bravo!
Voici le marchepied utilisé en appoint afin de permettre aux enfants de se situer à la bonne hauteur face au du robinet. Offrir du mobilier adéquat favorise l'autonomie chez les enfants. Ils sont...
Amy H. passe le balai après la collation. Il est important de ramasser les miettes tombées afin que l'environnement soit propre pour les activités; c'est une question d'hygiène. Il est bien de...
Durant la course de sacs de poche, Anne-Louise I. s'est blessée. Elle a perdu l'équilibre et elle a fait une chute. Malheureusement, Nancy n'avait pas prévu cette chute et Anne-Louise I. s'est...
Simon-Pierre se déplace en rampant et Vincent É. le suit. Il imite Simon-Pierre qui se déplace en rampant avec sa suce et sa doudou. À l’occasion, le jeune enfant a besoin de régresser, de...
Guillaume se brosse les dents. Il met la brosse à dents dans sa bouche du côté des soies souples, ensuite il la retourne du côté du manche. Il est content, il sautille dans sa chaise haute. Lorsqu...
Le carré de sable est placé dans la cour arrière. Les poupons adorent les carrés de sable et surtout le sable. L’éducatrice doit assurer une surveillance constante, car les bébés portent le sable...
Diane change la couche de Thomas. Elle porte des gants par mesure d'hygiène. Diane donne à Thomas un tube à explorer, car le petit bouge beaucoup, un vrai ver à chou! L’éducatrice doit toujours...
Diane change la couche de Marie-Laurence. Elle l’avise qu’elle va l’attacher, ce qui est fort prudent, car il y a des bébés qui bougent énormément et qui se déplacent très vite. Diane permet à...
Diane change la couche de Meg. Elle l’installe sur la table à langer et attache la sangle pour assurer une plus grande sécurité. Ce petit geste de prévention n'incommode pas du tout le bébé.