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Au service de garde Les camarades rient, l'heure du dîner se divise en deux, soit une partie pour le repas et l'autre pour les jeux. Cette division permet d'alléger l'occupation des locaux le midi...
Ressources
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La petite Emmanuelle S. est bien concentrée à réaliser son labyrinthe. Elle vient d’en apprendre la technique. Lorsque l’enfant découvre une nouvelle façon de faire, il l’expérimente à souhait et...
Quel plaisir, une journée pédagogique chaude! Les enfants peuvent sortir sans se couvrir. Les filles dessinent avec des craies, elles griffonnent toutes sortes de formes sur l’asphalte de la cour...
Xavier a dessiné ce que représentait pour lui la fête de l’Halloween. Les personnages qui se retrouvent sur son dessin sont les plus populaires lors de cette fête : des citrouilles, des fantômes...
Samuel utilise des formes géométriques simples pour représenter ses personnages. Le cercle pour la tête et le soleil, le rectangle pour le corps et les bras. Ses tracés sont représentatifs. Ses...
Que de mouvements dans ce dessin! Des lignes, des lignes, encore des lignes. Le personnage central semble vraiment emprisonné dans un amas de lignes. Est-ce une araignée prise dans sa toile? L’...
Dans le coin gauche de sa feuille, la petite Sarah a dressé une liste de mots. Ces mots correspondent-ils à son dessin? Il aurait fallu être présent lorsqu’elle l’a réalisé. Souvent, l’éducatrice...
Cet enfant a utilisé plusieurs formes pour construire sa maison. Le triangle en guise de toit, le rectangle pour les murs et la porte, le carré pour les fenêtres.
Magnifique, ton dessin, Xavier! L’espace est bien occupé par tous les nombreux personnages. Ceux au bas de la feuille se ressemblent, les autres appartiennent à des sous-groupes. Xavier a peut-...
Laure G.-T. a réalisé ce magnifique champ de fleurs. Une tulipe est placée sur le monticule et les formes vertes se transforment en herbe.
Cet enfant essaie de réaliser son premier jeu de labyrinthe. À force de voir les autres en faire, elle aussi a eu envie de l’expérimenter. Mais où diable vais-je arriver? On a vraiment l’...
Élodie B. a réalisé ces belles formes mouvementées et colorées. Quand l’enfant découvre une nouvelle technique, il l’expérimente à souhait.
Laurence G. et Camille H. dessinent toutes les deux ensemble, le même genre de dessin. À cette période du développement, l’amitié est une priorité. Reproduire les mêmes dessins, c’est important...
Après la classe, c'est l'heure des activités. La voix hors-champ de Dominique, l'éducateur, nous indique qu'il s'occupe des enfants qui désirent peindre les maisons. Certains enfants aiment...
Voici le résultat final de l’œuvre de Sarah M. Elle a vraiment beaucoup de potentiel dans l’agencement de ses couleurs. Elle n'a utilisé que des crayons-feutres. Bravo, Sarah ! Ton œuvre est digne...
Le petit Tom L. est bien concentré à dessiner avec des craies au sol. La position de son corps est excellente, les jambes croisées permettent de reposer l'extension du dos. Tom L. est en première...
Les enfants font de la peinture, de la gouache. C'est une activité très populaire, en particulier chez les filles. Elles adorent utiliser ce moyen d'expression. Josée leur a donné de grandes et de...
Sur ce dessin, l’enfant a expérimenté à plusieurs reprises la courbe. C’est le début du labyrinthe. L’enfant d’âge scolaire est maintenant capable de raisonner et d’utiliser sa logique, il se...
Mireille B. et Sarah M. dessinent avec des crayons feutres. Sarah M. propose à Mireille B. de changer d'atelier, mais Mireille B. est très concentrée, elle poursuit sa création. Certains enfants...
C'est la fin de la journée du 1er novembre, les filles dessinent aux tables. Les enfants adorent venir au service de garde scolaire le lendemain de l'Halloween, car il y a plein de...