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La journée tire à sa fin et Ernesto C.-S. prend ses vêtements dans son casier pour les apporter dans le local. Il a développé une drôle de technique pour tout apporter d'un seul coup. Le sac sur...
Ressources
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Dans le local des Licornes, soit le groupe des maternelles et de quelques premières années, ce petit coin avec un comptoir surbaissé est réservé au lavage des mains. L'éducatrice doit insister sur...
Les enfants enfilent des perles afin de confectionner un magnifique bijou. Pour arriver à le faire, ils doivent posséder une bonne motricité fine. La coordination oculomanuelle combinée à la...
Sophie a organisé un projet à long terme avec son groupe. Il s'agit d'un atelier collectif de peinture; le but est d’améliorer l’ambiance du local. Dans un premier temps, la préparation exige d’...
Voici les magnifiques vaisseaux spatiaux que les enfants du groupe de Dominique et de Julie ont réalisés dans le cadre d'un projet à long terme. Il a duré environ 5 à 6 mois et s'intitulait : «...
Lise a un poste de surveillante au service de garde Les camarades rient, elle vient seulement à l'heure du dîner. Les tâches d'une surveillante ne sont pas les mêmes que celles d'une éducatrice;...
En sortant de la classe à la fin de l'après-midi, les enfants peuvent jouer à l'ordinateur lorsqu'ils ne peuvent pas aller dehors. Cet enfant manipule la souris de l'ordinateur avec une dextérité...
Marie-Ève A. arrive l'une des premières au service de garde. Ses parents ont besoin de ce service très tôt le matin. La distance à parcourir et la circulation de la ville font que certains parents...
Ce matin, Mégan P. a apporté son déjeuner au service de garde. Elle n'a pas eu le temps de manger avant de partir de la maison. Le service de garde permet aux enfants de déjeuner s'ils apportent...
Mégan P. et Karl R.-M jouent avec les blocs de la célèbre marque Lego. Ce jeu de blocs est d'une grande popularité auprès des enfants d'âge scolaire. La motricité fine entre en action lorsque l'...
Julie fait une petite mise au point avec les Créokids, le groupe des enfants de 2e et 3e année. D'abord, elle a tamisé la lumière pour avoir l'attention de chacun des 40 enfants. Dominique, l'...
Rina, l'éducatrice, s'assoit avec Naïka D. qui dessine. Rina lui pose des questions pour avoir plus de précisions sur son dessin. Bien que Naïka D. ne soit qu'en première année, elle démontre...
Il est 7 h 40, Nicolas F. arrive au service de garde. Par mesure de sécurité, toutes les personnes qui arrivent au service de garde Les camarades rient, doivent peser sur la sonnette pour se faire...
Voici les oeuvres des enfants de 1re année. Le thème : portrait d'un ami ou d'une amie. Les enfants ont bien réussi, les réalisations sont magnifiques. Parmi les personnages présents, certains...
William P. et Kassa-Vito K. décident de jouer aux cartes. Diane les félicite, elle apprécie de les voir s'organiser seuls, sans l'aide de l'adulte. Quelques minutes auparavant, Kassa-Vito K. avait...
Le service de garde utilise la cour d'école le matin, avant le début des classes, à l'heure du dîner et après l'école. Les enfants ont besoin de bouger, de se laisser aller et de prendre de l'air...
Mélissa B. mange de la salade de fruits pour sa collation. Elle explique à un autre enfant comment elle arrive à ouvrir cette boîte de conserve : « Oui, on tire! » Ce n'est pas facile à ouvrir...
David L.-R. peint une petite boîte de carton. Il est très concentré sur sa tâche. Il ne parle pas, il ne regarde pas les autres, il peint. Il fait une chose à la fois : ou bien il sourit, ou bien...
Alessia C., Serra S. et Marie-Brandy V.-H. peignent leur boîte de carton. Elles exécutent cette tâche en jasant, en riant, en expliquant leur méthode de travail. Elles ont un grand besoin de...
Les enfants du service de garde Les Camarades rient ont accès directement au parc par la cour d'école. Lorsque les conditions climatiques le permettent, les éducatrices accompagnent les enfants...