Un dîner agréable

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Vidéo : Un dîner agréable
Vidéo : Un dîner agréable
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Un dîner agréable

Vidéo / Ressources thématiques / Scolaire : multi âge / Milieu scolaire / Dimension affective, Dimension cognitive, Dimension langagière, Dimension physique et motrice, Dimension sociale et morale / Alimentation, Santé, Sécurité / Aménagement, Espace et mobilier, Matériel

C'est le dîner. Les enfants sont calmes, l'atmosphère est agréable. Il est important de favoriser un climat de détente à l'heure du dîner. Les enfants travaillent en classe toute la matinée, concentrés sur les apprentissages. Ils doivent apprendre à se relaxer durant la courte période du dîner. Au service de garde Le petit monde de Bernadette, les tables sont disposées comme dans un restaurant, c'est-à-dire qu'il y a plusieurs îlots. Les enfants ne sont pas tous placés ensemble autour d'une seule grande table. Les îlots favorisent le calme et créent une certaine intimité : pas besoin de crier pour se faire entendre. Lorsque c'est possible, il faut vraiment favoriser ce genre d'aménagement, qui évite bien des conflits et du brouhaha! Lorsqu'un enfant a besoin de l'aide d'une éducatrice, une consigne simple s'applique, on lève sa main. Ceci dans le but de poursuivre le dîner dans le calme et d'éviter les « Josée! Josée! Josée! Josée! ». C'est beaucoup plus agréable pour l'éducatrice que de se faire crier son prénom sans arrêt. Ici, Catherine L. a levé sa main, l'éducatrice lui a signifié qu'elle irait la voir. Alors, la petite attend sagement. Marc-Antoine F. mange son sous-marin avec appétit. Le fait de se concentrer sur la prise de nourriture favorise aussi un climat de calme. L'enfant n'a pas le temps de placoter pendant qu'il mange, surtout qu'il arrive souvent très affamé. Il est d'ailleurs recommandé d'éviter de parler ou de boire avec de la nourriture dans la bouche afin de limiter les risques d'étouffement.

Caméraman : Guillaume Tremblay

Auteur(s): 

Beaumont, Josée

Ayant(s) droit: 

CCDMD

Date de parution ou dernière mise à jour: 

2013-08-16

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