Les enfants au service de garde

Le jeu commence. Les enfants lancent leur boule de quilles. Tom L. lance sa boule à deux mains et de côté; elle est trop lourde et il ne sait pas qu'il faut placer les doigts dans les trous. Il utilise donc le mouvement de son corps pour la lancer, et ne prend même pas le temps d'observer l'effet de sa boule sur les quilles. Mireille doit orienter le jeu des plus jeunes, ils ne savent pas les règles et ils ont besoin d'elle. De plus, attendre chacun son tour est difficile pour eux, car l'envie de lancer la boule est trop grande. Le petit Yann-Ravens F. a une façon particulière de lancer sa boule, il la lance comme un ballon qui pourrait rebondir. Des petits mots d'encouragement de la part des amis sont agréables à entendre: « T'es bon, Yann! ». Yann regarde bien le chemin que parcourt sa boule avant de percuter les quilles. Il y a tout un monde d'expériences à réaliser dans la pratique d'une telle activité. Maintenant, c'est au tour d'Antoine O., mais celui-ci joue sur la réserve du précédent. Cela n'a aucune importance pour les autres membres de l'équipe, car ils ne connaissent pas les règles. Pour eux, le but du jeu est de se débarrasser au plus vite de sa boule et de faire tomber les quilles. C'est tout!

Les fiches documentaires suivantes : Les quilles; Les quilles 02 : On se prépare; Les quilles 03 : Les ados et Dave B.; Les quilles 04 : Dans l'autobus; Les quilles 05 : On arrive au centre des loisirs; Les quilles 06 : Les chaussures; Les quilles 07 : En équipe; Les quilles 09 : Ma place; Les quilles 10 : Apprendre en s'amusant; Les quilles 11 : À la manière des plus vieux, commentent en détail tous les morceaux de cette longue séquence.

Caméraman : Guillaume Tremblay